Educación en Honduras, una verdadera encrucijada para la juventud.

El otro día que anduve por un centro comercial aquí en Tegucigalpa y miré a un grupo de colegialas, de inmediato me llamó la atención su uniforme: lucían faldas arriba de la rodilla, con sus caritas bien maquilladas, reluciente joyería y  peinados con cierto toque de extravagancia. No pude evitar reírme, eso sí, con discreción.  En verdad parecían chicas que se preparan para esos concursos de vanidades más que alumnas de una institución seria. Pero al ver los colores de sus atuendos uno se percata que estudian en colegios públicos ¡Con razón! 

Esto es producto de la dejadez de un sistema educativo que, en cierta medida, ya ni se preocupa por los aspectos formales. Lo peor de todo es que muchos de estos jóvenes sienten que van progresando intelectualmente cuando aprueban sus asignaturas, sin embargo ignoran que reciben la peor educación que puedan imaginarse; y se hace evidente cuando pegan de bruces en los exámenes de admisión de las universidades; no saben  escribir, y ni les importa. 

Aceptémoslo, en la educación pública los jóvenes pasan a un tercer plano. Ahora son instrumentalizados por los mismos profesores para alcanzar fines políticos, se les regala dinero del erario sin exigir cuentas o responsabilidad alguna, tienen como héroes a delincuentes, padecen una distorsión de valores debido al relativismo y van en aumento los casos de adolescentes embarazadas. Y si esto no fuera suficiente, añadamos la responsabilidad paternal, que por una parte recurre a la sobreprotección de los hijos, y en otra, prefiere la despreocupada negligencia que producirá en el futuro individuos dedicados a la creciente actividad delictiva, no solo por falta de oportunidades, sino que por carecer de auténticos valores. 

Llegaremos a un punto donde cabrá la pregunta ¿Qué es peor, no tener educación académica o mal educarse en los mismos centros educativos? Será una encrucijada. Quedarse marginado o convertirse, en el “mejor” de los casos, en un auténtico analfabeto funcional. 

Saludos.

Cuando la lectura y los recursos públicos se vuelven inaccesibles

El miércoles pasado andaba en la biblioteca de la Universidad Pedagógica y, de repente, se armó tremendo zafarrancho entre la policía y un grupo de manifestantes en contra de la nueva Ley General de Educación. Los gases lacrimógenos que emplearon los agentes del orden público no me dejaron salir de la Pedagógica, así me vi obligado a esperar su disipación. Dentro de la biblioteca ya no me podía concentrar en mi labor con tanto alboroto. Es triste que se vean irrumpidas las actividades normales de una institución dedicada a la educación por meras cuestiones políticas, por no decir necedades ideológicas. Esos manifestantes, “Pacíficos”, hasta incendiaron un carro que, según me dijeron, era de una profesora. 

Hoy volvía a la Pedagógica a reanudar mis actividades personales, pero ahora resulta que no pude hacer uso de la biblioteca pública; un guardia me dijo que el ingreso fue restringido y sólo los estudiantes podían entrar, esto como resultado del incidente recién pasado. Maldita sea. Justos pagan por pecadores ¿No será que las autoridades de esta casa de estudios tendrán a los mismos bochincheros matriculados y no se dan cuenta? Hay gente que no hace ni deja hacer en este país,  el resto tiene que ser sacrificado. Esta es una institución pública y debe estar abierta a gente que sí va con la sana intención de realizar actividades intelectuales o de consulta. Espero que el acceso, aunque bien vigilado, se restablezca de nuevo. 

También quiero hacer unas indicaciones acerca de la Biblioteca de esta universidad. Veo que tienen colecciones diversas, es un edificio con adecuada iluminación, bien ventilado, con muebles en óptimo estado, hay aseo, el local es bonito; además, su sistema de estanterías abiertas deja apreciar las obras y también posee un personal que te atiende cuando lo necesitas. Pero, algunos estudiantes, no saben hacer buen uso de la misma. Porque a las bibliotecas se va a LEER. Y para ello se requiere SILENCIO, por parte de todos los usuarios. Parece mentira que tenga que hacer semejante señalamiento. Algunos de estos chicos creen que están en un centro de trabajo o en un picnic. Hay que pedirles que bajen la voz; en caso extremo uno se ve obligado a buscar otro lugar para poder leer tranquilo. Si hay gente que no tiene la más mínima consideración por el prójimo y no sabe dónde está parado, la ausencia de un sistema disciplinario que corrija estas desviaciones es notable en este lugar. La UNAH lo posee. Digo esto como una forma de ir mejorando el servivio, porque no soy de los anda tirando bombas molotov para hacerse notar.

Saludos.

Educación gratuita, la gran falacia de la ideológica política y su relativismo.

Esta demás decir que la educación, en lo referente a la formación académica, si bien es un derecho humano, no es gratuita como lo asegura el demagógico discurso político, sea éste de derechas o izquierdas. La formación académica tiene un costo, y hay quienes lo pagan mediante las medidas impositivas que posee el Gobierno. Tanto con los impuestos directos e indirectos que las personas naturales y jurídicas tributan se sostiene el sistema escolar y superior público. Valga la aclaración.

Como una vez lo indicó el ex-presidente Maduro, la mayor parte del presupuesto destinado a la Secretaría de Educación se va en los salarios de profesores (hoy mal llamados maestros, porque eso es otra cosa muy diferente), cuya dirigencia ya no persigue fines pedagógicos, sino mas bien políticos, subrayo, de recalcitrante orientación socialista. Dirigentes que tienen quebrada la institución de previsión que posee su gremio, reclamada como suya, aunque recibe también aportaciones públicas. El obcecado proceder de la dirigencia magisterial, principal foco de divergencia en nuestro país, tiene como estrategia emplear a los estudiantes de comparsa proselitista encaminándolos a la nada benéfica actividad revolucionaria, cuyo objetivo primal no es otro que destruir el actual estado de derecho (golpistas) para establecer el régimen totalitario donde ellos campearán. Es deleznable manipular a menores de edad y encaminarlos así en actividades políticas, peor si se les adoctrina (lavado de cerebro) y adiestra para utilizar la violencia y el desacato a la ley con tal conseguir sus fines, aupados en la retórica de que en este país todo se consigue a base de extorsionar al Poder Ejecutivo.

Por otro lado, el Gobierno de Unidad Nacional, bajo la mística del humanista cristiano invisible, pretende llevar a cabo reformas educativas a expensas de la sociedad civil, porque, claro, lo que pueden andar buscando es quitarle poder a esta dirigencia magisterial infectada con su miope visión ideológica. Los hondureños seguimos enfrentados por culpa de estas dos facciones que no desea ver la realidad, sino implantarnos, gracias a la desinformación, sus principios y valores contrapuestos (relativismo). Así no vamos a desarrollar al país hasta que exista un vencedor medio muerto que a duras penas pueda moverse. Lo único común en ambos es la demagogia.
Así pues, para los enemigos de la libertad individual, la privatización es su panfleto por excelencia, con las organizaciones de derechos humanos a su favor, arguyen que los jóvenes deben participar en el famoso proceso de reforma. Pero los menores de edad no son ciudadanos aún y dependen de los adultos (que posee su custodia) para orientarlos, esto no significa cosificar a los menores, ellos todavía no están plenamente formados para enfrentar una semejante situación, y si participan, es porque están siendo manejados por adultos que los controlan a su entero gusto. Para conservadores, amantes del nacionalismo y la economía corporativista, la nacionalización es una amenaza latente, por ello temen un auge socialista. Sin embargo, es por culpa de su falta de ética, mediocridad y mala actitud empresarial que estas fuerzas reaccionarias tuteladas por caudillos tiránicos ganen adeptos gracias a la desesperanza del pueblo empobrecido y sin instrucción escolar.

Ahora que el gobierno replantea la reforma educativa, queda esperar las aportaciones de todos los sectores que desean participar en ella, porque es algo necesario para el país. Esto sólo tendrá éxito si abandonan su relativismo político y encuentran una mínima verdad en común, de lo contrario, seguiremos por la senda del Estado Fallido que ya ha sido trazada.

Saludos.

Vandalismo institucionalizado

El Heraldo dice: Estudiantes hondureños exigen bono de trasporte.

La formación de una lacra social no requiere educación, basta con un modelado corruptible para sufrir las peores conductas antisociales, inducidas, como no, por cierta gente de bajo perfil ético, hoy empleados como “profesores”. Lastimosamente ambas cosas, educación y degradación, se pueden aprender en los centros formales de enseñanza.

Tal es el caso que para exigir dádivas exentas del deber pisoteamos el derecho de otros y, por si fuera poco, destruimos la propiedad pública que tanto cuesta. El ejemplo lo toman los críos, porque la autoridad se rinde ante la violencia chantajista, lo que a la larga obliga ha ceder frutos. Es así como los políticos, antes de restaurar nuestra paz, primero la prostituyen. A esto responden los reaccionarios, por lo que están dispuestos incluso a perder los dientes.

Los gobiernos paternales suelen echar el erario público en saco roto. Con ayudas inauditables nadie puede determinar con certeza si hemos hecho inversión o despilfarro de dinero. Más aún, si contamos los precedentes de cómo algunos de estos jovenzuelos financian sus orgías y pachangas, influenciados por la cultura Light que nos arropa hoy en día como una inmensa capa de estiercol.

Considerando lo anterior, cabe plantearse lo siguiente ¿Serán unos vándalos uniformados merecedores de un bono estudiantil? Bueno, del pisto que nos sacan de tanto impuesto. Acaso nos se han preguntado las autoridades de la secretaría competente, cuál sería el indicador a considerar para que un estudiante merezca el apoyo financiero del Estado: A mi se me ocurre que un buen rendimiento académico, que sí podemos llegar a medir. Al menos de pasada, porque en “materia” de evaluaciones fidedignas también hay mucha tela que cortar.

Adultos ignorantes que dan malos ejemplos producen jóvenes desviados. No cabe duda. Políticos que simplemente regalan o apuestan el dinero de todos no contribuyen al desarrollo social, sino que desperdicia recursos y propician el retraso de la cultura.

Saludos

¿Reset a la U?

Cuando algún técnico en computación no puede arreglar los desperfectos del sistema operativo en tu laptop, la respuesta es: “Formatear el disco duro”. Luego instala otro que no posee los drivers de la máquina, el resultado: no se puede escuchar música y el reproductor de DVD queda como un lujo meramente estético. Allá usted dónde encuentra en el inmenso Internet los dichosos controladores. Algo semejante proponían para la pobre UNAH. Bueno, esto no es nuevo, la iniciativa cuenta con más de una década en espera, lo innovador sería que la llevaran a cabo de una vez por todas.

Siempre he dicho que el problema en la U es que hay de todo, desde buenos catedráticos, alumnos prometedores hasta la más vil escoria que usted, amigo lector, se pueda imaginar. Se toman literalmente eso de la universalidad. Incluso, algunos pretenden la secularización al tope, a pesar que el fundador fue un sacerdote católico; ya los veo tumbando la estatua del Padre Trino en pos del laicismo ateísmo. A pesar de ser un recurso importante, los mismos hondureños la hemos mandado a la basura, reconozcámoslo. Los alumnos, por la falta de compromiso académico, por armar asociaciones estudiantiles inauditables; los profesores, por su falta de profesionalismo y preparación; las administraciones, por la corrupción que todos sienten pero nadie ve, y claro, no podían faltar los sindicatos, con su enervado laborismo de lucha de clases ajeno al fin de esta casa de estudios: la formación de futuros profesionales.

Desde afuera es fácil proponer un “borrón y cuenta nueva”, algo que en tiempos del ex presidente Flores se llamaba reingeniería. Y hablando de presidentes, recuerdo a Maduro declarar con asombro que la mayor parte del presupuesto del Estado se iba en pago de salarios. Hoy no creo que la cosa haya cambiado, ni en la UNAH.

Me percaté de los fallos en la U desde mi primera matrícula, aquello era un pandemónium, una masturbación en masa, para cuando llegabas a la ventanilla, luego de un día entero de hacer fila, no encontrabas cupo en ninguna clase; hasta mi graduación, cuando la promoción de mi carrera notó que los diplomas recibidos no estaban firmados por autoridad alguna. Así es la máxima casa de estudios.

Compadezco a los actuales estudiantes que sólo desean recibir sus clases en paz, esperemos por el bien de todos que los responsables tomen acciones contundentes y se dejen de las mismas pajas.

Otras notas de prensa relacionadas:

• Julieta Castellanos: "La Universidad no debe cerrarse".
  
• Por insalubre, Salud cierra la UNAH por diez días.
• SITRAUNAH continúan en Huelga.
  

Saludos.

Recordando a Carl Sagan

A principios de la década de los ochenta, cuando apenas entendía este mundo, una interesante series llamada Cosmos se veían en la ínfima pero influyente oferta Televisiva catracha. El astrónomo Carl Sagan, en su faceta de divulgador de conocimiento, compartía con la gente común los importantes hallazgos científicos de la época. Esta gran tarea se empredía gracias a importantes y creativas formas de explicar el resultado de rigurosos análisis e investigaciones; con este apoyo chavales de cinco, seis o siete años comprendimos la formación de nuestra galaxia antes de romper el tabú del sexo (paradojas de la vida). La película Contac (Robert Zemeckiz) que protagonizó Jodi Foster, donde se plantea el eterno conflicto entre fe y ciencia, a parte de una de las mayores intrigas en la mente humana ¿Estamos solos en el universo? Es basada en la novela de Sagan.

Hoy reconozco que esta mítica serie (Cosmos), al igual que los múltiples experimentos hechos en la antigua escuela, estimularon mi curiosidad ante el conocimiento científico, primero en biología y más tarde con la psicología. Cosa que también influirá y la práctica literaria que pienso desarrollar.

Aquí les dejo un ejemplo donde el Doctor Sagan explica de forma jocosa la cuarta dimensión.


Cabe añadir en esta anécdota que el tema introductorio de la serie Cosmos fue creado por Vangelis, uno de mis compositores favoritos en la actualidad ¡Que cosas!

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Saludos.

Guías sexuales

Leo acerca de el "zafarrancho" que se arma en torno a las famosas guías sexuales, cuyo contenido están siendo analizadas por autoridades gubernamentales para determinar si el mismo debe ser incorporado o no en la educación escolar, ante todo en las instituciones públicas. La dirigencias cristianas hondureñas (Católica y evangélica) se opone rotundamente a su aplicación objetando la orientación de sus contenidos. Como no he leído la famosas guías no puedo opinar si en verdad son tan nocivas como dicen; sin embargo, el tema trae consigo la acusación hacia organismos internacionales que apoyan la implementación de estos textos escolares en América latina. Al parecer las guías enseñan al estudiante que el niño tiene derecho a elegir sus preferencias sexuales. Bueno, pues ahí debe estar uno de los puntos discordantes entre los mentados libritos y algunas organizaciones de la sociedad civil.

No podemos olvidar que el estado hondureño, como tal, es laico, por tanto la educación pública, de interés para todos, debe respetar ese marco legal. Ahora, el lineamiento no solamente debería estar dirigido a la incursión religiosa de cualquier tipo, también será necesario que se abstenga de inculcar cualquier filosofía, adoctrinamiento o modelo ideológico-político dentro de sus planes educativos. No sería justo adoctrinar niños con ideas que sus padres desaprueban, puesto que la orientación moral o ideológica de los infantes es derecho y obligación entera de los padres, si el estado la implementa sería una imposición.

Pero a los gobiernos liberales y nacionalistas les encanta meterse en líos. Sería mejor enseñar en las escuelas públicas lineamientos biológicos básicos de la sexualidad y reproducción humana a nivel científico, dejando la responsabilidad moral o filosófica de este tópico a los padres, quienes tienen la obligación de votar sus tabúes, mojigaterías y demás prejuicios para aprender y luego enseñar estos temas a sus hijos. Si los padres prefieren una educación académica especializada u orientada a sus creencias, ideales, disciplina o estilo de vida, entonces les vendría mejor una institución privada que se muevan por su misma línea de pensamiento (Religiosa, militar…). Eso si la pueden pagar.

Es evidente que los seres humanos no pensamos de la misma manera, habrá quienes, en su libertad, deseen preservar valores, tradiciones y costumbres; mientras otros acojan nuevas ideas o estilos de vida. De ahí el respeto se hace fundamental para llevar una sana convivencia social, claro, hasta donde esto sea posible. Si es posible.

Saludos.